<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>TahtaKalem.Net &#187; 11 sınıf</title>
	<atom:link href="http://tahtakalem.net/tag/11-sinif/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://tahtakalem.net</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 11 Oct 2011 14:44:16 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />
		<item>
		<title>Kaside Nedir &#8211; Örnekleri &#8211; Kasidenin Özellikleri &#8211; Bölümleri</title>
		<link>http://tahtakalem.net/kaside-nedir-ornekleri-kasidenin-ozellikleri-bolumleri/4494</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/kaside-nedir-ornekleri-kasidenin-ozellikleri-bolumleri/4494#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Apr 2010 17:24:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Karışık Konular]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[beyt-ül kasid]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[dua]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat]]></category>
		<category><![CDATA[fahriye]]></category>
		<category><![CDATA[girizgah]]></category>
		<category><![CDATA[kaside]]></category>
		<category><![CDATA[kaside örnekleri]]></category>
		<category><![CDATA[kaside-gü]]></category>
		<category><![CDATA[kaside-perdaz]]></category>
		<category><![CDATA[kaside-sera]]></category>
		<category><![CDATA[kasidenin bölümleri]]></category>
		<category><![CDATA[kasidenin önemi]]></category>
		<category><![CDATA[kasidenin özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[makta]]></category>
		<category><![CDATA[matla]]></category>
		<category><![CDATA[matla nedir]]></category>
		<category><![CDATA[methiye]]></category>
		<category><![CDATA[nesip]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[tac]]></category>
		<category><![CDATA[taç beyit]]></category>
		<category><![CDATA[tecdid-i matla]]></category>
		<category><![CDATA[tegazzül]]></category>
		<category><![CDATA[teşbib]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>
		<category><![CDATA[zat-ül metali]]></category>
		<category><![CDATA[zül metali]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=4494</guid>
		<description><![CDATA[<p>
Daha fazla kaside örneği için bu sayfamıza bakabilirsiniz: 
http://www.bilgimanya.com/kaside-ornekleri-kaside-nedir-ozellikleri-bolumleri/280
Kasideler, sıklıkla birini övmek ya da yermek amacıyla yazılan şiirlerdir. Daha çok din ve devlet büyüklerini övmek amacıyla yazılan divan edebiyatı şiirlerdir. Kaside şairlerine kaside-gü (kaside söyleyen), kaside-sera ya da kaside-perdaz (kaside yazan) denir. Çok katı bir kalıpla yazılan kasideler, 6 bölümden oluşur.
Türk edebiyatında 13. Yüzyıl itibariyle kullanılmaya başlanmıştır. Nazım birimi beyittir. Beyit sayısı 33-99 arasında değişir. Kasidenin ilk <a href='http://tahtakalem.net/kaside-nedir-ornekleri-kasidenin-ozellikleri-bolumleri/4494' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
Daha fazla kaside örneği için bu sayfamıza bakabilirsiniz: 
http://www.bilgimanya.com/kaside-ornekleri-kaside-nedir-ozellikleri-bolumleri/280
Kasideler, sıklıkla birini övmek ya da yermek amacıyla yazılan şiirlerdir. Daha çok din ve devlet büyüklerini övmek amacıyla yazılan divan edebiyatı şiirlerdir. Kaside şairlerine kaside-gü (kaside söyleyen), kaside-sera ya da kaside-perdaz (kaside yazan) denir. Çok katı bir kalıpla yazılan kasideler, 6 bölümden oluşur.
Türk edebiyatında 13. Yüzyıl itibariyle kullanılmaya başlanmıştır. Nazım birimi beyittir. Beyit sayısı 33-99 arasında değişir. Kasidenin ilk <a href='http://tahtakalem.net/kaside-nedir-ornekleri-kasidenin-ozellikleri-bolumleri/4494' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/kaside-nedir-ornekleri-kasidenin-ozellikleri-bolumleri/4494/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>13</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Üçgen Prizmanın Özellikleri &#8211; Açılımı &#8211; Hacmi</title>
		<link>http://tahtakalem.net/ucgen-prizmanin-ozellikleri-acilimi-hacmi/4464</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/ucgen-prizmanin-ozellikleri-acilimi-hacmi/4464#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Apr 2010 11:47:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Karışık Konular]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[ales]]></category>
		<category><![CDATA[anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[Ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[dik üçgen prizma]]></category>
		<category><![CDATA[eşkenar üçgen pizma]]></category>
		<category><![CDATA[hacim]]></category>
		<category><![CDATA[hacmi]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[prizmanın açılımı]]></category>
		<category><![CDATA[prizmanın hacmi]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[taban alanı]]></category>
		<category><![CDATA[tüm alanı]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen dik prizmanın özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen prizmanın açılımı]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen prizmanın hacim formülü]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen prizmanın hacmi]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen prizmanın kaç ayrıtı vardır]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen prizmanın özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=4464</guid>
		<description><![CDATA[<p>
Üçgen Prizmalar
 
Prizmalar tabanlarının şekline göre isimlendirildiklerinden, tabanı üçgen olan prizmalara üçgen prizma denir.
 
Üçgen prizmalar tabanını oluşturan üçgene göre isimlenir.
 
Üçgen Dik Prizmanın Özellikleri:
Yüz Sayısı=5
Yanal Yüz Sayısı=3
Taban Sayısı=2
Köşe Sayısı=6
Yanal Ayrıt Sayısı=3
Taban Ayrıt Sayısı=6
Toplam Ayrıt Sayısı=9
Tabanlar üçgen, yanal yüzler dikdörtgendir.  
 a.   Eşkenar Üçgen Prizma
 
 
Eşkenar üçgen prizmasının tabanları eşkenar üçgendir.
Yan yüzeyleri ise üç tane eş dikdörtgenden oluşur.
Tabanı eşkenar üçgen <a href='http://tahtakalem.net/ucgen-prizmanin-ozellikleri-acilimi-hacmi/4464' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
Üçgen Prizmalar
 
Prizmalar tabanlarının şekline göre isimlendirildiklerinden, tabanı üçgen olan prizmalara üçgen prizma denir.
 
Üçgen prizmalar tabanını oluşturan üçgene göre isimlenir.
 
Üçgen Dik Prizmanın Özellikleri:
Yüz Sayısı=5
Yanal Yüz Sayısı=3
Taban Sayısı=2
Köşe Sayısı=6
Yanal Ayrıt Sayısı=3
Taban Ayrıt Sayısı=6
Toplam Ayrıt Sayısı=9
Tabanlar üçgen, yanal yüzler dikdörtgendir.  
 a.   Eşkenar Üçgen Prizma
 
 
Eşkenar üçgen prizmasının tabanları eşkenar üçgendir.
Yan yüzeyleri ise üç tane eş dikdörtgenden oluşur.
Tabanı eşkenar üçgen <a href='http://tahtakalem.net/ucgen-prizmanin-ozellikleri-acilimi-hacmi/4464' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/ucgen-prizmanin-ozellikleri-acilimi-hacmi/4464/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>11</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dikdörtgenler Prizmasının Özellikleri Ve Hacmi &#8211; Örnek Sorular</title>
		<link>http://tahtakalem.net/dikdortgenler-prizmasinin-ozellikleri-ve-hacmi-ornek-sorular/4438</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/dikdortgenler-prizmasinin-ozellikleri-ve-hacmi-ornek-sorular/4438#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 27 Apr 2010 14:21:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Karışık Konular]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[ayrıt sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[çözümlü sorular]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgen prizma]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgen prizmanın hacmi]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgen prizmanın özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgen prizması]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizması açılımı]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizması ile ilgili sorular]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizması soruları]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının ayrıt]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının köşe sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının taban ayrıt]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının taban sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının yanal ayrıt sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının yanal yüz sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[dikdörtgenler prizmasının yüz sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[diktörtgenler prizması]]></category>
		<category><![CDATA[kaç ayrıtı vardır]]></category>
		<category><![CDATA[örnek sorular]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=4438</guid>
		<description><![CDATA[<p>

 
6 tane dikdörtgensel bölgenin birleşmesi sonucu meydana gelen prizmaya dikdörtgenler prizması denir.
Örnek: Kibrit kutusu bir dikdörtgen prizmadır.
Dikdörtgenler Prizmasının Özellikleri:
Yüz Sayısı  =6
Yanal Yüz Sayısı  =4
Taban Sayısı  =2
Köşe Sayısı  =8
Yanal Ayrıt Sayısı  =4
Taban Ayrıt Sayısı  =8
Toplam Ayrıt Sayısı =12
Tabanlar ve yanal yüzler dikdörtgendir.
Dikdörtgenler prizmasında bir köşede birleşen ayrıtlara uzunluk, genişlik ve yükseklik denir.
Dikdörtgenler prizmasının yüzleri dikdörtgensel bölgedir ve karşılıklı yüzleri birbirine eşittir.
Boyutları a,b,c olan <a href='http://tahtakalem.net/dikdortgenler-prizmasinin-ozellikleri-ve-hacmi-ornek-sorular/4438' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>

 
6 tane dikdörtgensel bölgenin birleşmesi sonucu meydana gelen prizmaya dikdörtgenler prizması denir.
Örnek: Kibrit kutusu bir dikdörtgen prizmadır.
Dikdörtgenler Prizmasının Özellikleri:
Yüz Sayısı  =6
Yanal Yüz Sayısı  =4
Taban Sayısı  =2
Köşe Sayısı  =8
Yanal Ayrıt Sayısı  =4
Taban Ayrıt Sayısı  =8
Toplam Ayrıt Sayısı =12
Tabanlar ve yanal yüzler dikdörtgendir.
Dikdörtgenler prizmasında bir köşede birleşen ayrıtlara uzunluk, genişlik ve yükseklik denir.
Dikdörtgenler prizmasının yüzleri dikdörtgensel bölgedir ve karşılıklı yüzleri birbirine eşittir.
Boyutları a,b,c olan <a href='http://tahtakalem.net/dikdortgenler-prizmasinin-ozellikleri-ve-hacmi-ornek-sorular/4438' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/dikdortgenler-prizmasinin-ozellikleri-ve-hacmi-ornek-sorular/4438/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>92</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ülkeler Coğrafyası Konu Anlatımı Özeti &#8211; Coğrafya</title>
		<link>http://tahtakalem.net/ulkeler-cografyasi-konu-anlatimi-ozeti-cografya/3985</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/ulkeler-cografyasi-konu-anlatimi-ozeti-cografya/3985#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Mar 2010 17:31:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Coğrafya]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[açıköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[afrika kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[amerika kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[antartika kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[asya kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[avrupa kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[cofrafya]]></category>
		<category><![CDATA[coğrafya dersi]]></category>
		<category><![CDATA[coğrafya konu anlatımları]]></category>
		<category><![CDATA[Ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[lys]]></category>
		<category><![CDATA[okyanusya kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[sınava hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[Ülkeler Coğrafyası]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=3985</guid>
		<description><![CDATA[<p>ÜLKELER COĞRAFYASI 
AVRUPA KITASI
Avrupa; doğuda Asya kıtası, güneyde Akdeniz batıda Atlas okyanusu ve kuzeyde ise Kuzey Buz denizi ile çevrilidir.
Büyük bir kısmı ova ve plâtolarla kaplı olan Avrupa&#8217;nın ortalama yükseltisi oldukça azdır. Avrupa&#8217;nın en önemli yükseltisi kıtanın güney kısmında uzanan Alp dağlarıdır. Kıtanın en yüksek yeri Fransa&#8217;daki Mont &#8211; Blanc (4810 metre) dağıdır. Kıtanın kuzeyinde ise İskandinav yarımadasında Norveç ve İsveç&#8217;in sınırlarını oluşturan İskandinav dağları yer alır.
Kıt&#8217;a, akarsu ve göl bakımından oldukça <a href='http://tahtakalem.net/ulkeler-cografyasi-konu-anlatimi-ozeti-cografya/3985' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>ÜLKELER COĞRAFYASI 
AVRUPA KITASI
Avrupa; doğuda Asya kıtası, güneyde Akdeniz batıda Atlas okyanusu ve kuzeyde ise Kuzey Buz denizi ile çevrilidir.
Büyük bir kısmı ova ve plâtolarla kaplı olan Avrupa&#8217;nın ortalama yükseltisi oldukça azdır. Avrupa&#8217;nın en önemli yükseltisi kıtanın güney kısmında uzanan Alp dağlarıdır. Kıtanın en yüksek yeri Fransa&#8217;daki Mont &#8211; Blanc (4810 metre) dağıdır. Kıtanın kuzeyinde ise İskandinav yarımadasında Norveç ve İsveç&#8217;in sınırlarını oluşturan İskandinav dağları yer alır.
Kıt&#8217;a, akarsu ve göl bakımından oldukça <a href='http://tahtakalem.net/ulkeler-cografyasi-konu-anlatimi-ozeti-cografya/3985' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/ulkeler-cografyasi-konu-anlatimi-ozeti-cografya/3985/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Din Felsefesi Konu Anlatımı Özeti &#8211; Felsefe</title>
		<link>http://tahtakalem.net/din-felsefesi-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3974</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/din-felsefesi-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3974#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Mar 2010 15:31:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Felsefe]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[adeizm nedir]]></category>
		<category><![CDATA[agnostisizm]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaki gerekçeler kanıtı]]></category>
		<category><![CDATA[ateizm]]></category>
		<category><![CDATA[deizm]]></category>
		<category><![CDATA[din felsefesi]]></category>
		<category><![CDATA[din felsefesinin temel sorunları]]></category>
		<category><![CDATA[dinin felsefi temellendirilmesi]]></category>
		<category><![CDATA[düzen ve amaç kanıtı]]></category>
		<category><![CDATA[evrenin yaratılışı sorunu]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe dersi]]></category>
		<category><![CDATA[fersefe ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[kötülük kanıtı]]></category>
		<category><![CDATA[kozmolojik kanıt]]></category>
		<category><![CDATA[lys]]></category>
		<category><![CDATA[ontolojik kanıt]]></category>
		<category><![CDATA[özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[panteizm]]></category>
		<category><![CDATA[protagoras]]></category>
		<category><![CDATA[ruhun ölümsüzlüğü sorunu]]></category>
		<category><![CDATA[sofistler]]></category>
		<category><![CDATA[tanrının temel niteliklerinin tanımlanması sorunu]]></category>
		<category><![CDATA[tanrının varlığı sorunu]]></category>
		<category><![CDATA[tanrının varlığına ilişkin bazı yaklaşımlar]]></category>
		<category><![CDATA[tanrının varlığını kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[tanrının varlığını reddedenler]]></category>
		<category><![CDATA[tanrının varlığının]]></category>
		<category><![CDATA[teizm]]></category>
		<category><![CDATA[teizm nedir]]></category>
		<category><![CDATA[teoloji ile din felsefesinin farkı]]></category>
		<category><![CDATA[teoloji nedir]]></category>
		<category><![CDATA[vahyin imkanı sorunu]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>
		<category><![CDATA[yokluğunun bilinmeyeceğini öne sürenler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=3974</guid>
		<description><![CDATA[<p>DİN FELSEFESİ 
Din, bireysel ve toplumsal yanı bulunan, düşünce ve uygulama açısından sistemleşmiş olan, insanlara bir yaşam biçimi sunan, onları belli bir dünya görüşü etrafında toplayan kurumdur.
Hayatın her yanı ile ilgilenen din ile felsefe, konu ve problemleri itibariyle yan yanadır; ama alanları ayrıdır. Din felsefesi, dinin temel iddiaları hakkında rasyonel, kapsamlı ve tutarlı bir şekilde düşünmektir. Dinin doğası, özü, değeri hakkında fikir yürütmektir; dini, düşünme konusu yapmaktır.
 
1. Teoloji İle Din Felsefesinin Farkı
·        Teoloji (İlahiyat), dini konu edinir; <a href='http://tahtakalem.net/din-felsefesi-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3974' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>DİN FELSEFESİ 
Din, bireysel ve toplumsal yanı bulunan, düşünce ve uygulama açısından sistemleşmiş olan, insanlara bir yaşam biçimi sunan, onları belli bir dünya görüşü etrafında toplayan kurumdur.
Hayatın her yanı ile ilgilenen din ile felsefe, konu ve problemleri itibariyle yan yanadır; ama alanları ayrıdır. Din felsefesi, dinin temel iddiaları hakkında rasyonel, kapsamlı ve tutarlı bir şekilde düşünmektir. Dinin doğası, özü, değeri hakkında fikir yürütmektir; dini, düşünme konusu yapmaktır.
 
1. Teoloji İle Din Felsefesinin Farkı
·        Teoloji (İlahiyat), dini konu edinir; <a href='http://tahtakalem.net/din-felsefesi-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3974' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/din-felsefesi-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3974/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Felsefeye Giriş Konu Anlatımı Özeti &#8211; Felsefe</title>
		<link>http://tahtakalem.net/felsefeye-giris-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3967</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/felsefeye-giris-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3967#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Mar 2010 15:08:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Felsefe]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[Ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe dersi]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe nedir]]></category>
		<category><![CDATA[felsefenin işlevleri]]></category>
		<category><![CDATA[felsefenin özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[felsefeye giriş]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[lys]]></category>
		<category><![CDATA[özeti]]></category>
		<category><![CDATA[philosophia]]></category>
		<category><![CDATA[sınava hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=3967</guid>
		<description><![CDATA[<p>FELSEFEYE GİRİŞ
Hayatta en önemli şey nedir? Diye sorulsa açlığın sınırında olan bir kişi &#8220;yiyecek&#8221; der. Sıcaktan bunalan bir kişi &#8220;serinlik&#8221; der. Kendisini yalnız hisseden birisi, &#8220;başka insanlarla beraber olmak&#8221; der.
 
Acaba tüm bu ihtiyaçlar karşılansa, yine de tüm insanları ilgilendiren ve ihtiyaç duydukları başka şeyler var mıdır? Evet, her şeyin ötesinde, insanların ihtiyaç duyduğu başka bir şey vardır: &#8220;İnsanlar, kim olduklarını ve neden yaşadıklarını bilmek&#8221; isterler.
 
Dünyanın ve yaşamın nasıl meydana geldiği sorusu, geçen yıl <a href='http://tahtakalem.net/felsefeye-giris-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3967' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>FELSEFEYE GİRİŞ
Hayatta en önemli şey nedir? Diye sorulsa açlığın sınırında olan bir kişi &#8220;yiyecek&#8221; der. Sıcaktan bunalan bir kişi &#8220;serinlik&#8221; der. Kendisini yalnız hisseden birisi, &#8220;başka insanlarla beraber olmak&#8221; der.
 
Acaba tüm bu ihtiyaçlar karşılansa, yine de tüm insanları ilgilendiren ve ihtiyaç duydukları başka şeyler var mıdır? Evet, her şeyin ötesinde, insanların ihtiyaç duyduğu başka bir şey vardır: &#8220;İnsanlar, kim olduklarını ve neden yaşadıklarını bilmek&#8221; isterler.
 
Dünyanın ve yaşamın nasıl meydana geldiği sorusu, geçen yıl <a href='http://tahtakalem.net/felsefeye-giris-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3967' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/felsefeye-giris-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3967/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mantığın Alanı Konu Anlatımı Özeti &#8211; Felsefe</title>
		<link>http://tahtakalem.net/mantigin-alani-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3964</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/mantigin-alani-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3964#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Mar 2010 13:52:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Felsefe]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[akıl ilkeleri]]></category>
		<category><![CDATA[amaçlılık]]></category>
		<category><![CDATA[çelişmezlik]]></category>
		<category><![CDATA[Ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe dersi]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımları]]></category>
		<category><![CDATA[lys]]></category>
		<category><![CDATA[mantığın alanı]]></category>
		<category><![CDATA[mantığın konusu]]></category>
		<category><![CDATA[mantığın yararları]]></category>
		<category><![CDATA[özdeşlik]]></category>
		<category><![CDATA[ÖZET]]></category>
		<category><![CDATA[sebeplilik]]></category>
		<category><![CDATA[sınava hazırlık]]></category>
		<category><![CDATA[üçüncü halin imkansızlığı]]></category>
		<category><![CDATA[yeter sebep ilkesi]]></category>
		<category><![CDATA[yeterli sebep ilkesi]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=3964</guid>
		<description><![CDATA[<p>MANTIĞIN ALANI 
A. MANTIĞIN KONUSU 
Mantık, doğru düşünmeyi konu edinen normatif (kuralcı) bir disiplindir. Doğru düşünme, kendini akıl yürütmede gösterdiğinden, akıl yürütmelerde kullanılan ve dil ile ifade edilen yargılar (önermeler) mantığın konusuna girer.
1 &lt; 2        2 &lt; 4      O halde    1 &lt; 4 
Bu şekilde oluşturulan akıl yürütme ve akıl yürütmede geçen yargılar mantığın inceleme alanındadır. Mantık akıl yürütmelerde aklın işleyiş kurallarını belirlemeye çalıştığından normatiftir. Olgulara dayalı deneylemeler yapmaz. 
 
B. MANTIĞIN YARARLARI
1. Dilin <a href='http://tahtakalem.net/mantigin-alani-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3964' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>MANTIĞIN ALANI 
A. MANTIĞIN KONUSU 
Mantık, doğru düşünmeyi konu edinen normatif (kuralcı) bir disiplindir. Doğru düşünme, kendini akıl yürütmede gösterdiğinden, akıl yürütmelerde kullanılan ve dil ile ifade edilen yargılar (önermeler) mantığın konusuna girer.
1 &lt; 2        2 &lt; 4      O halde    1 &lt; 4 
Bu şekilde oluşturulan akıl yürütme ve akıl yürütmede geçen yargılar mantığın inceleme alanındadır. Mantık akıl yürütmelerde aklın işleyiş kurallarını belirlemeye çalıştığından normatiftir. Olgulara dayalı deneylemeler yapmaz. 
 
B. MANTIĞIN YARARLARI
1. Dilin <a href='http://tahtakalem.net/mantigin-alani-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3964' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/mantigin-alani-konu-anlatimi-ozeti-felsefe/3964/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>ÜÇGENDE AÇIORTAY BAĞINTILARI (VİDEO DERS)</title>
		<link>http://tahtakalem.net/ucgende-aciortay-bagintilari-video-ders/1616</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/ucgende-aciortay-bagintilari-video-ders/1616#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Jan 2010 11:50:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Geometri]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[3 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[açıköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[açıortay]]></category>
		<category><![CDATA[açıortay bağıntıları]]></category>
		<category><![CDATA[ales]]></category>
		<category><![CDATA[ders]]></category>
		<category><![CDATA[dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[dış açıortay]]></category>
		<category><![CDATA[fem]]></category>
		<category><![CDATA[fen]]></category>
		<category><![CDATA[geometri dersi]]></category>
		<category><![CDATA[iç açıortay]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[konu]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konuları]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenmek]]></category>
		<category><![CDATA[öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen]]></category>
		<category><![CDATA[üçgende açıortay]]></category>
		<category><![CDATA[üçgende açıortay bağıntıları]]></category>
		<category><![CDATA[üçgenler]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[video]]></category>
		<category><![CDATA[video ders]]></category>
		<category><![CDATA[video dersi]]></category>
		<category><![CDATA[video dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[videoları]]></category>
		<category><![CDATA[videolu anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[videolu çözüm]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1616</guid>
		<description><![CDATA[<p> 
&Uuml;&ccedil;gende A&ccedil;ıortay Bağıntıları
&Uuml;&ccedil;gende A&ccedil;ıortay Bağıntıları :&nbsp; &Uuml;&ccedil;gende a&ccedil;ıortay teoremleri vardır bunlar ikiye ayrılır;
i&ccedil; a&ccedil;ıortay teoremi ve dış a&ccedil;ıortay teoremi, şimdi videoyu izleyerek bunları daha iyi anlayalım.
 <a href='http://tahtakalem.net/ucgende-aciortay-bagintilari-video-ders/1616' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p> 
&Uuml;&ccedil;gende A&ccedil;ıortay Bağıntıları
&Uuml;&ccedil;gende A&ccedil;ıortay Bağıntıları :&nbsp; &Uuml;&ccedil;gende a&ccedil;ıortay teoremleri vardır bunlar ikiye ayrılır;
i&ccedil; a&ccedil;ıortay teoremi ve dış a&ccedil;ıortay teoremi, şimdi videoyu izleyerek bunları daha iyi anlayalım.
 <a href='http://tahtakalem.net/ucgende-aciortay-bagintilari-video-ders/1616' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/ucgende-aciortay-bagintilari-video-ders/1616/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dik Üçgenler İzle Konu Anlatımı (Video Ders)</title>
		<link>http://tahtakalem.net/dik-ucgenler-konu-anlatimi-video-ders/1614</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/dik-ucgenler-konu-anlatimi-video-ders/1614#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Jan 2010 11:44:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Geometri]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[3 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[çözümlü örnekler]]></category>
		<category><![CDATA[ders]]></category>
		<category><![CDATA[dersane]]></category>
		<category><![CDATA[dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[dik üçgen konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[dik üçgen nedir]]></category>
		<category><![CDATA[dik üçgenler]]></category>
		<category><![CDATA[diküçgen]]></category>
		<category><![CDATA[diküçgen video]]></category>
		<category><![CDATA[geometri dersi]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[konu]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[oks]]></category>
		<category><![CDATA[örnek çözümler]]></category>
		<category><![CDATA[örnekler]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[üçgen nedir]]></category>
		<category><![CDATA[üçgenler]]></category>
		<category><![CDATA[video ders]]></category>
		<category><![CDATA[video dersi]]></category>
		<category><![CDATA[video dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[videolu anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[videolu çözüm]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1614</guid>
		<description><![CDATA[<p>
Dik Üçgenler
Dik Üçgenler   : Bir açısı 90 derece olan üçgenlere dik üçgen denir.
Şimdi dik üçgeni öğrendik diğer bağıntıları öğrenmek için ise videoyunun tamamını izleyebilirsiniz.
 <a href='http://tahtakalem.net/dik-ucgenler-konu-anlatimi-video-ders/1614' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>
Dik Üçgenler
Dik Üçgenler   : Bir açısı 90 derece olan üçgenlere dik üçgen denir.
Şimdi dik üçgeni öğrendik diğer bağıntıları öğrenmek için ise videoyunun tamamını izleyebilirsiniz.
 <a href='http://tahtakalem.net/dik-ucgenler-konu-anlatimi-video-ders/1614' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/dik-ucgenler-konu-anlatimi-video-ders/1614/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>SİYASET FELSEFESİ</title>
		<link>http://tahtakalem.net/siyaset-felsefesi/1597</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/siyaset-felsefesi/1597#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 01 Jan 2010 09:35:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Felsefe]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[anadolu]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[aristoteles]]></category>
		<category><![CDATA[biçimleri]]></category>
		<category><![CDATA[birey ve devlet]]></category>
		<category><![CDATA[bireyin temel hakları]]></category>
		<category><![CDATA[bürokrasiden vazgeçilebilir mi]]></category>
		<category><![CDATA[campanella]]></category>
		<category><![CDATA[ders]]></category>
		<category><![CDATA[dersi]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[dinden]]></category>
		<category><![CDATA[doğal bir kurum olarak devlet]]></category>
		<category><![CDATA[düzen]]></category>
		<category><![CDATA[egemenliğin kullanılış]]></category>
		<category><![CDATA[egemenliğin kullanılış biçimleri nelerdir]]></category>
		<category><![CDATA[farabi]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe dersi]]></category>
		<category><![CDATA[felsefe ödevi]]></category>
		<category><![CDATA[francis bacon]]></category>
		<category><![CDATA[geleneksel egemenlik]]></category>
		<category><![CDATA[güneş ülkesi]]></category>
		<category><![CDATA[hobbes]]></category>
		<category><![CDATA[hükümdar]]></category>
		<category><![CDATA[ideal devleti]]></category>
		<category><![CDATA[ideal düzen arayışları]]></category>
		<category><![CDATA[ideal düzenin olabileceğini savunanlar]]></category>
		<category><![CDATA[ideal düzenin varlığını reddedenler]]></category>
		<category><![CDATA[iktidar kaynağını nereden alır]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[insan doğasından]]></category>
		<category><![CDATA[insan insanın kurdudur]]></category>
		<category><![CDATA[karizmatik egemenlik]]></category>
		<category><![CDATA[karmaşa]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[locke]]></category>
		<category><![CDATA[machiavelli]]></category>
		<category><![CDATA[medinetül fazıla]]></category>
		<category><![CDATA[meşruiyetin ölçüsü]]></category>
		<category><![CDATA[nedir]]></category>
		<category><![CDATA[nihilizm]]></category>
		<category><![CDATA[nihilizm nedir]]></category>
		<category><![CDATA[ödev]]></category>
		<category><![CDATA[ödevi]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenim]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenmek]]></category>
		<category><![CDATA[ortak iradesinden]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[özel ders]]></category>
		<category><![CDATA[ÖZET]]></category>
		<category><![CDATA[özeti]]></category>
		<category><![CDATA[platon]]></category>
		<category><![CDATA[rasyonel egemenlik]]></category>
		<category><![CDATA[rasyonel ve yasal egemenlik]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[sivil toplumun anlamı]]></category>
		<category><![CDATA[siyaset]]></category>
		<category><![CDATA[siyaset felsefesi]]></category>
		<category><![CDATA[siyaset felsefesinin ana problemleri]]></category>
		<category><![CDATA[siyaset felsefesinin temel soruları]]></category>
		<category><![CDATA[sofist]]></category>
		<category><![CDATA[sofist nedir]]></category>
		<category><![CDATA[sofistler]]></category>
		<category><![CDATA[sofistlik]]></category>
		<category><![CDATA[thomas more]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[ütopya]]></category>
		<category><![CDATA[ütopya denir]]></category>
		<category><![CDATA[ütopya nedir]]></category>
		<category><![CDATA[yapma bir varlık olarak devlet]]></category>
		<category><![CDATA[yasal egemenlik]]></category>
		<category><![CDATA[yeni atlantis]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1597</guid>
		<description><![CDATA[<p>SiYASET FELSEFESi
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
Siyaset, Aristoteles&rsquo;e g&ouml;re &ldquo;Yurttaşların, toplumu ilgilendiren işlerle ilgili olarak yaptığı her şeydir.&rdquo; Siyaset felsefesi siyasi yaşamı konu alan, &ouml;zellikle de devletin &ouml;z&uuml;, kaynağı ve değerinin ne olduğunu araştıran felsefe disiplinidir. 
&nbsp;
Siyaset felsefesi, olması gerekeni ele alır; siyasi otoriteyi, bu otoritenin oluşumunu, kaynağını, g&uuml;c&uuml;n&uuml; nasıl s&uuml;rd&uuml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;, siyasi otoriteyle birey arasındaki ilişkiyi ve bunların daha iyi ve adil bir duruma gelip gelemeyeceğini <a href='http://tahtakalem.net/siyaset-felsefesi/1597' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>SiYASET FELSEFESi
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
Siyaset, Aristoteles&rsquo;e g&ouml;re &ldquo;Yurttaşların, toplumu ilgilendiren işlerle ilgili olarak yaptığı her şeydir.&rdquo; Siyaset felsefesi siyasi yaşamı konu alan, &ouml;zellikle de devletin &ouml;z&uuml;, kaynağı ve değerinin ne olduğunu araştıran felsefe disiplinidir. 
&nbsp;
Siyaset felsefesi, olması gerekeni ele alır; siyasi otoriteyi, bu otoritenin oluşumunu, kaynağını, g&uuml;c&uuml;n&uuml; nasıl s&uuml;rd&uuml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;, siyasi otoriteyle birey arasındaki ilişkiyi ve bunların daha iyi ve adil bir duruma gelip gelemeyeceğini <a href='http://tahtakalem.net/siyaset-felsefesi/1597' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/siyaset-felsefesi/1597/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>AHLAK FELSEFESİ (ETİK)</title>
		<link>http://tahtakalem.net/ahlak-felsefesi-etik/1575</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/ahlak-felsefesi-etik/1575#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 25 Dec 2009 12:56:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Felsefe]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[açısından]]></category>
		<category><![CDATA[AHLAK FELSEFESİ]]></category>
		<category><![CDATA[AHLAK FELSEFESİ (ETİK)]]></category>
		<category><![CDATA[ahlak felsefesinin temel kavramları]]></category>
		<category><![CDATA[ahlak felsefesinin temel soruları]]></category>
		<category><![CDATA[ahlak yargısı]]></category>
		<category><![CDATA[ahlak yargısını diğer yargı türlerinden ayıran özellikler nelerdir]]></category>
		<category><![CDATA[ahlak yasası]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaki eylem]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaki eylemin]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaki eylemin amacı]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaki eylemin bir amacı var mıdır]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaki karar]]></category>
		<category><![CDATA[ahlakın kaynağı nedir]]></category>
		<category><![CDATA[ahlaksal özerklik]]></category>
		<category><![CDATA[anadolu]]></category>
		<category><![CDATA[anarşizm]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[aristippos]]></category>
		<category><![CDATA[aristoteles]]></category>
		<category><![CDATA[ayıran özellikler]]></category>
		<category><![CDATA[bencillik]]></category>
		<category><![CDATA[bentham]]></category>
		<category><![CDATA[bergson]]></category>
		<category><![CDATA[bilim]]></category>
		<category><![CDATA[bilimi]]></category>
		<category><![CDATA[bireysel ahlak]]></category>
		<category><![CDATA[dersi]]></category>
		<category><![CDATA[dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[determinizm]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[diğer yargı türlerinden]]></category>
		<category><![CDATA[dine karşı ahlak]]></category>
		<category><![CDATA[diyenler]]></category>
		<category><![CDATA[doğaya karşı ahlak]]></category>
		<category><![CDATA[düşünce]]></category>
		<category><![CDATA[egoizm]]></category>
		<category><![CDATA[epiküros]]></category>
		<category><![CDATA[epiküros nedir]]></category>
		<category><![CDATA[erdem]]></category>
		<category><![CDATA[evrensel]]></category>
		<category><![CDATA[evrensel ahlak]]></category>
		<category><![CDATA[fayda]]></category>
		<category><![CDATA[fayda ahlakı]]></category>
		<category><![CDATA[faydacılık]]></category>
		<category><![CDATA[felsefeleri]]></category>
		<category><![CDATA[felsefesi]]></category>
		<category><![CDATA[felsefi]]></category>
		<category><![CDATA[fen]]></category>
		<category><![CDATA[fenomen]]></category>
		<category><![CDATA[genel kültür]]></category>
		<category><![CDATA[haz]]></category>
		<category><![CDATA[haz ahlakı]]></category>
		<category><![CDATA[hedonizm]]></category>
		<category><![CDATA[hobbes]]></category>
		<category><![CDATA[idea]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[indeterminizm]]></category>
		<category><![CDATA[insan ahlaki eylemde bulunurken özgür müdür]]></category>
		<category><![CDATA[insan neye karşı ahlaklıdır]]></category>
		<category><![CDATA[iyi]]></category>
		<category><![CDATA[kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[kant]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[kötü]]></category>
		<category><![CDATA[kpss]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[liseleri]]></category>
		<category><![CDATA[lisesi]]></category>
		<category><![CDATA[madde]]></category>
		<category><![CDATA[marks]]></category>
		<category><![CDATA[mill]]></category>
		<category><![CDATA[mutluluk]]></category>
		<category><![CDATA[nietzsche]]></category>
		<category><![CDATA[nihilizm]]></category>
		<category><![CDATA[objektif]]></category>
		<category><![CDATA[ödev]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenim]]></category>
		<category><![CDATA[öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[oks]]></category>
		<category><![CDATA[okul]]></category>
		<category><![CDATA[okulu]]></category>
		<category><![CDATA[oluş]]></category>
		<category><![CDATA[ontoloji]]></category>
		<category><![CDATA[orta yolu]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[oto determinizm]]></category>
		<category><![CDATA[otodeterminizm]]></category>
		<category><![CDATA[öz ahlakı]]></category>
		<category><![CDATA[ÖZET]]></category>
		<category><![CDATA[özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[özgürlük]]></category>
		<category><![CDATA[planı]]></category>
		<category><![CDATA[planları]]></category>
		<category><![CDATA[platon]]></category>
		<category><![CDATA[proudhon]]></category>
		<category><![CDATA[realizm]]></category>
		<category><![CDATA[realizm nedir]]></category>
		<category><![CDATA[ruh]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[seartre]]></category>
		<category><![CDATA[sokrates]]></category>
		<category><![CDATA[sorumluluk]]></category>
		<category><![CDATA[spinoza]]></category>
		<category><![CDATA[stirner]]></category>
		<category><![CDATA[subjektif]]></category>
		<category><![CDATA[toplumsal ahlak]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[var mıdır]]></category>
		<category><![CDATA[varlığın ne olduğu problemi]]></category>
		<category><![CDATA[varlık]]></category>
		<category><![CDATA[vicdan]]></category>
		<category><![CDATA[yasası]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>
		<category><![CDATA[yoktur diyenler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1575</guid>
		<description><![CDATA[<p>AHLAK FELSEFESİ (ETİK)
&nbsp;
&nbsp;
Ahl&acirc;k felsefesi, insan eylemlerini ve bu eylemlerin dayandığı ilkeleri konu alan felsefe dalıdır. Buna g&ouml;re ahl&acirc;k felsefesi, ahl&acirc;k alanında hakim olan ilkeleri, &ldquo;iyi&rdquo; ve &ldquo;k&ouml;t&uuml;&rdquo; n&uuml;n ne olduğunu, ahl&acirc;klılığın ne anlama geldiğini ele alır. Ahl&acirc;klılığın ne olduğu &uuml;zerinde durur; &ouml;z&uuml;n&uuml; ve temellerini araştırır. İnsanın davranışlarında &ouml;zg&uuml;r olup olmadığını sorgular. Hangi eylemlerin ahl&acirc;klı olabileceğini irdeler. Bunlar i&ccedil;in bir takım <a href='http://tahtakalem.net/ahlak-felsefesi-etik/1575' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>AHLAK FELSEFESİ (ETİK)
&nbsp;
&nbsp;
Ahl&acirc;k felsefesi, insan eylemlerini ve bu eylemlerin dayandığı ilkeleri konu alan felsefe dalıdır. Buna g&ouml;re ahl&acirc;k felsefesi, ahl&acirc;k alanında hakim olan ilkeleri, &ldquo;iyi&rdquo; ve &ldquo;k&ouml;t&uuml;&rdquo; n&uuml;n ne olduğunu, ahl&acirc;klılığın ne anlama geldiğini ele alır. Ahl&acirc;klılığın ne olduğu &uuml;zerinde durur; &ouml;z&uuml;n&uuml; ve temellerini araştırır. İnsanın davranışlarında &ouml;zg&uuml;r olup olmadığını sorgular. Hangi eylemlerin ahl&acirc;klı olabileceğini irdeler. Bunlar i&ccedil;in bir takım <a href='http://tahtakalem.net/ahlak-felsefesi-etik/1575' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/ahlak-felsefesi-etik/1575/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>VARLIK FELSEFESİ</title>
		<link>http://tahtakalem.net/varlik-felsefesi/1572</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/varlik-felsefesi/1572#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 25 Dec 2009 12:37:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Felsefe]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[açısından]]></category>
		<category><![CDATA[anadolu]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[aristoteles]]></category>
		<category><![CDATA[bilim]]></category>
		<category><![CDATA[bilimi]]></category>
		<category><![CDATA[bilinse bile başkasına aktarılamaz]]></category>
		<category><![CDATA[değişmeyen tek şey değişmenin kendisidir]]></category>
		<category><![CDATA[demokritos]]></category>
		<category><![CDATA[dersi]]></category>
		<category><![CDATA[dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[descartes]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[düşünce]]></category>
		<category><![CDATA[felsefeleri]]></category>
		<category><![CDATA[felsefesi]]></category>
		<category><![CDATA[felsefi]]></category>
		<category><![CDATA[fen]]></category>
		<category><![CDATA[fenomen]]></category>
		<category><![CDATA[genel kültür]]></category>
		<category><![CDATA[gorgias]]></category>
		<category><![CDATA[hegel]]></category>
		<category><![CDATA[herakleitos]]></category>
		<category><![CDATA[hiçbir şey yoktur]]></category>
		<category><![CDATA[hobbes]]></category>
		<category><![CDATA[husserl]]></category>
		<category><![CDATA[idea]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[kpss]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[liseleri]]></category>
		<category><![CDATA[lisesi]]></category>
		<category><![CDATA[madde]]></category>
		<category><![CDATA[marks]]></category>
		<category><![CDATA[metafizik]]></category>
		<category><![CDATA[metafizik açısından varlık]]></category>
		<category><![CDATA[nihilizm]]></category>
		<category><![CDATA[nihilizm nedir]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenim]]></category>
		<category><![CDATA[öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[oks]]></category>
		<category><![CDATA[okul]]></category>
		<category><![CDATA[okulu]]></category>
		<category><![CDATA[olsa bile bilinemez]]></category>
		<category><![CDATA[oluş]]></category>
		<category><![CDATA[ontoloji]]></category>
		<category><![CDATA[ontoloji açısından varlık]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[ÖZET]]></category>
		<category><![CDATA[özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[özü görme]]></category>
		<category><![CDATA[planı]]></category>
		<category><![CDATA[planları]]></category>
		<category><![CDATA[platon]]></category>
		<category><![CDATA[realizm]]></category>
		<category><![CDATA[realizm nedir]]></category>
		<category><![CDATA[ruh]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[varlığı fenomen olarak kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[varlığı hem düşünce hem madde kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[varlığı idea olarak kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[varlığı madde olarak kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[varlığı oluş olarak kabul edenler]]></category>
		<category><![CDATA[varlığın ilk maddesi]]></category>
		<category><![CDATA[varlığın ilk maddesi nedir]]></category>
		<category><![CDATA[varlığın ne olduğu problemi]]></category>
		<category><![CDATA[varlık]]></category>
		<category><![CDATA[varlık felsefesi]]></category>
		<category><![CDATA[varlık nedir]]></category>
		<category><![CDATA[varlık var mıdır]]></category>
		<category><![CDATA[x]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1572</guid>
		<description><![CDATA[<p>VARLIK FELSEFESİ
&nbsp;
&nbsp;
Varlığı konu olarak ele alan felsefe, genel bir varlık kavramı &uuml;zerinde durur. Varlık, evrende var olan her şeyin ortak adıdır. Buna g&ouml;re varlık, insan bilincinin dışında ondan bağımsız olabileceği gibi, zihne bağımlı olarak da bulunabilir. &Ouml;rneğin, ağa&ccedil;, kalem, ev gibi nesneler insan zihninden bağımsız olarak var olan ger&ccedil;ek varlıklardır. Bu t&uuml;r (ger&ccedil;ek) varlıklar zamana ve mekana bağlı olarak değişir, gelişir ve yok olabilirler.
Sayılar, geometrik şekiller, p (pi) sayısı gibi insan bilincinde ve ona bağımlı olarak var olan <a href='http://tahtakalem.net/varlik-felsefesi/1572' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>VARLIK FELSEFESİ
&nbsp;
&nbsp;
Varlığı konu olarak ele alan felsefe, genel bir varlık kavramı &uuml;zerinde durur. Varlık, evrende var olan her şeyin ortak adıdır. Buna g&ouml;re varlık, insan bilincinin dışında ondan bağımsız olabileceği gibi, zihne bağımlı olarak da bulunabilir. &Ouml;rneğin, ağa&ccedil;, kalem, ev gibi nesneler insan zihninden bağımsız olarak var olan ger&ccedil;ek varlıklardır. Bu t&uuml;r (ger&ccedil;ek) varlıklar zamana ve mekana bağlı olarak değişir, gelişir ve yok olabilirler.
Sayılar, geometrik şekiller, p (pi) sayısı gibi insan bilincinde ve ona bağımlı olarak var olan <a href='http://tahtakalem.net/varlik-felsefesi/1572' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/varlik-felsefesi/1572/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>KITALAR VE OKYANUSLAR</title>
		<link>http://tahtakalem.net/kitalar-ve-okyanuslar/1570</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/kitalar-ve-okyanuslar/1570#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 25 Dec 2009 12:02:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Coğrafya]]></category>
		<category><![CDATA[1 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[2 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[3 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[afrika]]></category>
		<category><![CDATA[amerika]]></category>
		<category><![CDATA[anadolu]]></category>
		<category><![CDATA[antartika]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[asya]]></category>
		<category><![CDATA[avrupa]]></category>
		<category><![CDATA[avusturalya]]></category>
		<category><![CDATA[coğrafya dersi]]></category>
		<category><![CDATA[ders anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[ders notu]]></category>
		<category><![CDATA[ders videosu]]></category>
		<category><![CDATA[dersi]]></category>
		<category><![CDATA[dersler]]></category>
		<category><![CDATA[dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[fen]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[kıtalar]]></category>
		<category><![CDATA[kıtalar ve okyanuslar]]></category>
		<category><![CDATA[kıtaları]]></category>
		<category><![CDATA[kıtası]]></category>
		<category><![CDATA[kıtasından]]></category>
		<category><![CDATA[konu]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[konular]]></category>
		<category><![CDATA[konuları]]></category>
		<category><![CDATA[kpss]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[not]]></category>
		<category><![CDATA[notları]]></category>
		<category><![CDATA[notu]]></category>
		<category><![CDATA[ödev]]></category>
		<category><![CDATA[ödevi]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[öğretim]]></category>
		<category><![CDATA[okyanuslar]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[ÖZET]]></category>
		<category><![CDATA[özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[planı]]></category>
		<category><![CDATA[planlaması]]></category>
		<category><![CDATA[planları]]></category>
		<category><![CDATA[programı]]></category>
		<category><![CDATA[test]]></category>
		<category><![CDATA[tez]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[video]]></category>
		<category><![CDATA[video anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[video ders]]></category>
		<category><![CDATA[videoları]]></category>
		<category><![CDATA[videolu anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1570</guid>
		<description><![CDATA[<p>KITALAR VE OKYANUSLAR
&nbsp;
D&uuml;nyamıza baktığımızda y&uuml;zeyinde hem b&uuml;y&uuml;k su k&uuml;tlelerini hem de kara par&ccedil;alarını g&ouml;r&uuml;r&uuml;z. B&uuml;t&uuml;n d&uuml;nya y&uuml;zeyinin %71 ini denizler, %29 unu karalar oluşturur. Ancak bu oran kuzey ve g&uuml;ney yarımk&uuml;rede değişir. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; buralarda kara ve denizlerin oranı farklıdır. Kuzey yarımk&uuml;rede karalar %39, denizler %61 oranında yer tutar. G&uuml;ney yarımk&uuml;rede ise karalar %19, denizler %81 yer kaplar. G&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;z gibi karaların kapladığı alan kuzey yarım k&uuml;rede daha geniştir. <a href='http://tahtakalem.net/kitalar-ve-okyanuslar/1570' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>KITALAR VE OKYANUSLAR
&nbsp;
D&uuml;nyamıza baktığımızda y&uuml;zeyinde hem b&uuml;y&uuml;k su k&uuml;tlelerini hem de kara par&ccedil;alarını g&ouml;r&uuml;r&uuml;z. B&uuml;t&uuml;n d&uuml;nya y&uuml;zeyinin %71 ini denizler, %29 unu karalar oluşturur. Ancak bu oran kuzey ve g&uuml;ney yarımk&uuml;rede değişir. &Ccedil;&uuml;nk&uuml; buralarda kara ve denizlerin oranı farklıdır. Kuzey yarımk&uuml;rede karalar %39, denizler %61 oranında yer tutar. G&uuml;ney yarımk&uuml;rede ise karalar %19, denizler %81 yer kaplar. G&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;z gibi karaların kapladığı alan kuzey yarım k&uuml;rede daha geniştir. <a href='http://tahtakalem.net/kitalar-ve-okyanuslar/1570' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/kitalar-ve-okyanuslar/1570/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>PARALEL VE MERİDYENLER</title>
		<link>http://tahtakalem.net/paralel-ve-meridyenler/1568</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/paralel-ve-meridyenler/1568#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 25 Dec 2009 11:51:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Coğrafya]]></category>
		<category><![CDATA[1 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[2 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[3 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[anadolu]]></category>
		<category><![CDATA[aöf]]></category>
		<category><![CDATA[ders]]></category>
		<category><![CDATA[ders konuları]]></category>
		<category><![CDATA[Ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[ders notu]]></category>
		<category><![CDATA[ders video]]></category>
		<category><![CDATA[ders videosu]]></category>
		<category><![CDATA[dersler]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[ilköğretim]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[kpss]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[lise]]></category>
		<category><![CDATA[meridyen nedir]]></category>
		<category><![CDATA[meridyenler]]></category>
		<category><![CDATA[meridyenlerin özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[nedir]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[oks]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[özeti]]></category>
		<category><![CDATA[özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[paralel daireleri]]></category>
		<category><![CDATA[paralel nedir]]></category>
		<category><![CDATA[paralel ve meridyenler]]></category>
		<category><![CDATA[paralelin özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[paraleller]]></category>
		<category><![CDATA[paraleller ve meridyenler]]></category>
		<category><![CDATA[paralellerin özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[planı]]></category>
		<category><![CDATA[planlama]]></category>
		<category><![CDATA[planlar]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[üniversite]]></category>
		<category><![CDATA[video ders]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1568</guid>
		<description><![CDATA[<p>PARALEL DAİRELERİ
Kutup noktalarından eşit uzaklıkta bulunan noktaları birleştiren daireye Ekvator denir. Ekvatora paralel olan ve birer derece aralıklarla ge&ccedil;en dairelere Paralel daireleri denir. Paralel dairelerini başlangı&ccedil; yeri olan ekvator, sıfır numaralı paralel dairesini oluşturur. Ekvator d&uuml;nyayı kuzey ve g&uuml;ney olmak &uuml;zere iki eşit yarık&uuml;reye ayırır.
Paralellerin &Ouml;zellikleri :
1- Birer derece aralıklarla ge&ccedil;irilen dairelerdir.
	2- Kutuplara doğru &ccedil;evre uzunlukları k&uuml;&ccedil;&uuml;l&uuml;r.
	3- Aralarındaki uzaklık birbirine eşit ve 111km dır.
	4- <a href='http://tahtakalem.net/paralel-ve-meridyenler/1568' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>PARALEL DAİRELERİ
Kutup noktalarından eşit uzaklıkta bulunan noktaları birleştiren daireye Ekvator denir. Ekvatora paralel olan ve birer derece aralıklarla ge&ccedil;en dairelere Paralel daireleri denir. Paralel dairelerini başlangı&ccedil; yeri olan ekvator, sıfır numaralı paralel dairesini oluşturur. Ekvator d&uuml;nyayı kuzey ve g&uuml;ney olmak &uuml;zere iki eşit yarık&uuml;reye ayırır.
Paralellerin &Ouml;zellikleri :
1- Birer derece aralıklarla ge&ccedil;irilen dairelerdir.
	2- Kutuplara doğru &ccedil;evre uzunlukları k&uuml;&ccedil;&uuml;l&uuml;r.
	3- Aralarındaki uzaklık birbirine eşit ve 111km dır.
	4- <a href='http://tahtakalem.net/paralel-ve-meridyenler/1568' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/paralel-ve-meridyenler/1568/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>KROKİ, ÇİZİMİ ve YARARLARI</title>
		<link>http://tahtakalem.net/kroki-cizimi-ve-yararlari/1566</link>
		<comments>http://tahtakalem.net/kroki-cizimi-ve-yararlari/1566#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 25 Dec 2009 08:29:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Coğrafya]]></category>
		<category><![CDATA[1 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[10 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[11 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[12 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[2 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[3 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[4 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[5 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[6 sınıf 7 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[8 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[9 sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[cağrafya dersi]]></category>
		<category><![CDATA[ders]]></category>
		<category><![CDATA[ders planı]]></category>
		<category><![CDATA[dersleri]]></category>
		<category><![CDATA[dgs]]></category>
		<category><![CDATA[konu]]></category>
		<category><![CDATA[konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[konu özeti]]></category>
		<category><![CDATA[kroki]]></category>
		<category><![CDATA[kroki çizim]]></category>
		<category><![CDATA[kroki çizimi]]></category>
		<category><![CDATA[kroki çizimi ve yararları]]></category>
		<category><![CDATA[kroki çizimi yararları]]></category>
		<category><![CDATA[kroki nasıl çizilir]]></category>
		<category><![CDATA[kroki nerelerde kullanılır]]></category>
		<category><![CDATA[krokinin faydaları]]></category>
		<category><![CDATA[lgs]]></category>
		<category><![CDATA[ödev]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenci]]></category>
		<category><![CDATA[öğrenme]]></category>
		<category><![CDATA[okul]]></category>
		<category><![CDATA[öss]]></category>
		<category><![CDATA[ÖZET]]></category>
		<category><![CDATA[özeti]]></category>
		<category><![CDATA[özetleri]]></category>
		<category><![CDATA[plan]]></category>
		<category><![CDATA[sbs]]></category>
		<category><![CDATA[sınıf]]></category>
		<category><![CDATA[test]]></category>
		<category><![CDATA[testler]]></category>
		<category><![CDATA[tez]]></category>
		<category><![CDATA[ygs]]></category>
		<category><![CDATA[yıllık]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://tahtakalem.net/?p=1566</guid>
		<description><![CDATA[<p>KROKİ, &Ccedil;İZİMİ ve YARARLARI
&nbsp;
Yakın &ccedil;evremizi k&acirc;ğıt &uuml;zerinde g&ouml;sterebilmek i&ccedil;in kroki ve pl&acirc;ndan yararlanırız.
Sokağımızın, mahallemizin ya da semtimizin, kuş bakışı g&ouml;r&uuml;ş&uuml;n&uuml;n k&uuml;&ccedil;&uuml;lt&uuml;lerek, &ouml;l&ccedil;&uuml;s&uuml;z olarak d&uuml;zlem &uuml;zerine &ccedil;izilmesine, kroki denir.
Kuş bakışı, y&uuml;ksek bir yerden aşağıya doğru b&uuml;t&uuml;n genişliği i&ccedil;ine alabilecek şekilde bakmak demektir. Kroki, g&uuml;nl&uuml;k yaşantımızda &ccedil;ok sık kullandığımız &ccedil;izimdir. Bu &ccedil;izimler, ana <a href='http://tahtakalem.net/kroki-cizimi-ve-yararlari/1566' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>KROKİ, &Ccedil;İZİMİ ve YARARLARI
&nbsp;
Yakın &ccedil;evremizi k&acirc;ğıt &uuml;zerinde g&ouml;sterebilmek i&ccedil;in kroki ve pl&acirc;ndan yararlanırız.
Sokağımızın, mahallemizin ya da semtimizin, kuş bakışı g&ouml;r&uuml;ş&uuml;n&uuml;n k&uuml;&ccedil;&uuml;lt&uuml;lerek, &ouml;l&ccedil;&uuml;s&uuml;z olarak d&uuml;zlem &uuml;zerine &ccedil;izilmesine, kroki denir.
Kuş bakışı, y&uuml;ksek bir yerden aşağıya doğru b&uuml;t&uuml;n genişliği i&ccedil;ine alabilecek şekilde bakmak demektir. Kroki, g&uuml;nl&uuml;k yaşantımızda &ccedil;ok sık kullandığımız &ccedil;izimdir. Bu &ccedil;izimler, ana <a href='http://tahtakalem.net/kroki-cizimi-ve-yararlari/1566' rel="nofollow">...devami icin tiklayin</a></p>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://tahtakalem.net/kroki-cizimi-ve-yararlari/1566/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>14</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

